新增笔记本电脑后如何组建校园局域网

新增笔记本电脑后如何组建校园局域网

浙江省台州市路桥区桐屿中学   陈晨

[摘要]　笔记本电脑在校园内流行起来。如何重新组建校园局域网，要先给校内所有电脑，包括无线路由、服务器和机房教师机，重新合理分配IP地址。还要合理设置和分配DHCP服务器以及无线路由器。学生机房最好另外路由一下。

[关键词]　笔记本电脑　校园局域网　DHCP设置和使用　无线路由设置

进入21世纪，计算机网络得到了越来越广泛的应用。校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。

目前，笔记本电脑正渐渐在校园内流行起来，教师备课、上课、写作、记录档案等都已离不开它。中国教育和科研计算机网网络中心主任吴建平教授认为，在校园网的建设过程中，应该特别注意：实用即可，并不一定什么都要最好的；要建设，更要维护。新增笔记本电脑后如何灵活组建校园局域网，让他充分发挥校园网的作用，是我校正在研究的一项新课题。

我校是一个区内非常典型的初级中学，有学生机房两间，学生电脑104台，办公电脑20来台，服务器２台，交换机若干个，全部电脑有线上网。在突然增加了80多台笔记本电脑后，结束了原先很单纯的全部校内电脑有线上网时期。经过一学期的组建，调试，再组建，再调试，我校校园网络已渐渐稳定。现把点滴经验聚集如下，写出来与大家分享。

在组建无线局域网时，我校当时有这么几点愿望：1.因为教师不是很懂信息技术，他们的笔记本电脑要自动获取IP，每天回家上网不用重新设置IP。2.想用两台服务器同时进行DHCP自动分配IP，一台不工作时另一台能顶上。３.想通过一个软件看到每个教师的笔记本电脑，并且要观察流量，记录教师上网次数。４.学生机房重新联入校园网络，但在网管软件里观察笔记本电脑和办公电脑时，不想看到学生机的干扰。5.每台笔记本电脑除了无线上网外，有时要有线上网。

一．先给校内所有电脑，包括无线路由、服务器和机房教师机，重新合理分配IP地址。

经过无数实验，对于我校的电脑，这样分配IP是最合理的：IP分配从192.168.0.1开始，１分给软路由，２－15无线路由，16－40办公电脑、机房教师机，41－168由运行速度较快的一台服务器自动DHCP分配，169－200由运行速度较慢的一台服务器自动DHCP分配，251－254分给服务器。201－250地址调试和扩展用。

我校校园网采用软路由RouterOS接入。软件路由器的稳定性非常好，某些情况下速度比几千上万元的硬件路由器还要快。具体设置方法，网上有很多资料可查，在这不再详述。

二．DHCP服务器的设置和使用。

１．先介绍一下DHCP是什么。DHCP称为动态主机配置协议。DHCP服务允许工作站连接到网络并且自动获取一个IP地址。配置DHCP服务的服务器可以为每一个网络客户提供一个IP地址、子网掩码、缺省网关、一个WINS服务器的IP地址，以及一个DNS服务器的IP地址。

２．我们愿望想使用两台服务器分配IP，主要是解决当一台服务器停止工作时，另一台能够顶上。我校两台服务器是按照两台DHCP服务器同时运行的传统方式，使用80/20，一台提供掩码设定的80%的IP，另外一台提供20%的IP，互不重叠。IP地址范围设置：两台服务器的起始IP地址都为192.168.0.41，结束IP地址为192.168.0.200。在运行速度快的一台添加排除中设置，起始IP地址为192.168.0.169，结束IP地址为192.168.0.200。在运行速度慢的一台添加排除中设置,起始IP为192.168.0.41，结束IP为192.168.0.168。

３．我思考，在一个子网内是否可以存在多台DHCP服务器，如果存在的话，那么该子网中的客户机能否正确获取地址，将会获取哪个DHCP服务器所分配的地址？如果客户机器无法从DHCP服务器中获取IP地址，那么客户机器将会如何处理自己的TCP/IP设置？

通过实际操作，不断试验，失败，查资料，再试验，搞清楚了DHCP的实际的工作过程及原理。

DHCP的操作可以归结为四个阶段，这些阶段是:IP租用请求、IP租用提供、IP租用选择、IP租用确认。

  在实践中，有碰到教师笔记本获取的IP地址为169.254.*.*。经查阅, IP地址为169.254.*.*实际上是自动私有IP地址。在Windows 2000以前的系统中，如果计算机无法获取IP地址，则自动配置成IP地址：0.0.0.0、子网掩码：0.0.0.0的形式，导致其不能与其它计算机进行通信。而对于Windows 2000以后的操作系统则在无法获取IP地址时自动配置成IP地址: 169.254.*.*、子网掩码：255.255.0.0的形式，这样可以使所有获取不到IP地址的计算机之间能够通信。由于部分笔记本可以正常获取IP地址，因此可以排除DHCP服务停止、作用域未激活或网络连接存在问题的原因。我是从两方面找到原因：

（１）IP地址池中没有足够的IP地址租给客户机。

如果是校园网中地址不宽裕的话，往往会在DHCP服务器中设置地址租期，以便及时释放不用的IP地址，客户机取得IP地址时是带租期的。客户机IP地址到期限后如果没有申请延长租期，那么DHCP服务器就会收回它的IP地址，可能分配给其他客户机了。当客户机再联网申请IP地址时，如果这时DHCP服务器没有地址可分配了，就会出现无法获得地址。如DHCP服务出现黄色感叹号，说明IP地址已经使用90％以上，教师笔记本就不大容易自动获取到地址。我校外来笔记本上网较少，DHCP服务器的租约时间，本来默认是８天，我设为15天为合适。这样，在IP地址够用的情况下，减少了网络广播流量，提高网络传输效率。

（２）如果网络中有员工在试验Windows 2000/2003 Server上的RRAS服务，也容易导致此类问题的发生，因为RRAS服务每次会向DHCP服务器租用多个IP地址。

三．无线路由器的分配和设置。

              我校使用的无线路由是TP-LINK，有一个WAN口，4个LAN口。有一次我把外线插在LAN口上，路由就像一个交换机一样的工作了。所以我想，如果网线直接接在无线路由的LAN口上，能不能像一个AP一样的工作？这样，使我校所有笔记本处于同一网段内，便于通过软件管理。实践证明是完全可以的。

         １．无线路由当成无线AP使用的设置方法。

我校的无线路由器是去掉了路由功能，当成无线ＡＰ使用。信息点的网线接在LAN口上，WAN口不用，这点与常规无线路由设置法是完全不同的。

要实现将无线路由作为AP，我是这样做的：

（１）设置LAN口参数，IP为192.168.0.*，这是我校校园网在软路由接入下，产生的网段。

（２）进入无线路由器的设置网页，关闭 DHCP功能。

（３）设置ssid：用于识别无线设备的服务集标志符。默认是TP-LINK。无线路由器就是用这个参数来表示自己，以便于无线网卡区分不同的无线路由器去连接。这个参数是由无线路由器来决定的而不是由无线网卡决定，换个角度思考，比如无线网卡周围存在１和２两个无线路由器，它们分别用ssid1和ssid2来标示自己，这时候无线网卡连接谁，就是通过ssid这个标示符号来分辨的。

（４）频段：用于确定本网络工作的频率段，选择范围从1到13 ，默认是6。这个参数在应用当中只需要注意一点:假设校园网内其它无线路由使用的频道也是6，这个时候会产生多个无线路由器之间的无线干扰。可以考虑将这个参数更改为1－13都可以。我校有10个无线路由，设置的频段是２－11。

（５）将信息点接入的网线插入路由器任何一个LAN口，将有线上网的电脑网线也插入路由器的任何一个LAN口即可。

２．我校无线路由在使用过程中出现的问题及解决办法。

我校无线路由常见问题有：

（１）我曾设置13作为无线路由的频段，我校的所有IBM笔记本竟然接收不到这个无线路由，后来，我把13频段弃止不用。

（２）当接收到的无线路由信号很弱时，获取的IP为192.168.1.100，无法上网。距离近时，获取的IP又变为正常。

（３）因为我校无线路由当无法AP用，加上我校TP-LINK价格便宜，改变了默认设置后容易出现不正常现象甚至恢复到出厂状态，使教师们无法上网。下一阶段校园网络改造时将使用无线AP。

（４）我校教师经常要犯的错误，他们在上不了INTERNET网时，经常把接入网线从LAN口拔下，插到WAN口上（因为他们家里是这样连接的），造成对校园网络干扰，使别人上不了网。因此，学校里无线路由的WAN口被我用标签封住，并写上“此口不用，谢谢合作！”

四．两个学生机房分别使用一个硬路由或软路由。

学生机房的IP是192.168.2.*和192.168.3.*。这样，使两个学生机房处于校园网内不同的网段。我们使用了硬路由艾泰hiper 800中的IP和MAC绑定技术，这样，可以有效地防止ARP欺骗。同时，使三个网段的电脑管理软件无不干扰，方便管理校园网。当然，也可以分别在两个学生机房里再使用一个软路由。

在此我们愿望：无论是校园内部信息点的分布设计，校园内建筑物间的网络连接，还是学校与新建成的食宿大楼之间的联网，无线网络技术都能发挥最大作用。此外，无线网络环境的引入，也为崭新的无线多媒体提供了应用平台，将教育信息化建设引入新的天地。

参考文献：《利用Win2000集群确保WINS及DHCP服务》  中国协议分析网